«Έγκριση Εθνικού Θεματικού Δικτύου του ΚΠΕ Βελβεντού Σιάτιστας «Αειφορική Διαχείριση
Λεκανών Απορροής Ποταμών»
ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ
ΤΑΚΤΙΚΑ ΜΕΛΗ:
Πρόεδρος Κουρούς Ιωάννης Υπεύθυνος Σχολικών Δραστ/των
Δ/θμιας Εκπ/σης Κοζάνης
Αντιπρόεδρος Σαμαράς Κωνσταντίνος Υπεύθυνος ΚΠΕ Βελβεντού
Σιάτιστας
Γραμματέας Τσακμάκη Σοφία Μέλος Π.Ο. του ΚΠΕ Βελβεντού
Σιάτιστας
Ταμίας Ατζέμη Αναστασία Μέλος Π.Ο. του ΚΠΕ Καστοριάς
Ευσταθιάδου Άννα Εκπ/κός ΠΕ02 αποσπασμένη στο ΣΔΕ Κοζάνης
Μαστρανέστης Απόστολος Εκπ/κός ΠΕ19 Πληροφορικής του
Γυμνασίου Αιανής
Ελισάβετ Φράγκου Υπεύθυνη Σχολικών Δραστ/των Π/θμιας Εκπ/σης
Πέλλας
Βασιλειάδου Πολυξένη Υπεύθυνη Τεχνικός ΚΕΠΛΗΝΕΤ Κοζάνης
Παπαγεωργίου Μαρίνα Εκπρόσωπος Υπουργείου Παιδείας
ΑΝΑΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΑ ΜΕΛΗ
Γερματζίδης Νικόλαος Υπεύθ. του ΚΠΕ Βιστωνίδας
Βλάσης Αλέξανδρος Υπεύθυνος ΚΠΕ Κέρκυρας
Βαρέλη Σοφία Μέλος Π.Ο. ΚΠΕ Κέρκυρας
Γκούλη Δήμητρα Μέλος Π.Ο. ΚΠΕ Μελίτης
Καρυπίδης Γεώργιος Υπεύθυνος ΚΠΕ Παρανεστίου
Σολαχίδου Αναστασία Υπεύθυνη Σχολικών Δραστ/των Π/θμιας
Εκπ/σης Κοζάνης
Νάση Αικατερίνη Εκπρόσωπος Υπουργείου Παιδείας
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
- Σαμαράς Κωνσταντίνος, Υπεύθυνος Λειτ. ΚΠΕ Βελβεντού
Σιάτιστας
- Τσιουκαρδάνης Νικόλαος, Αναπλ. Υπ. Λειτ. ΚΠΕ Βελβεντού
Σιάτιστας
- Τσακμάκη Σοφία, μέλος Π.Ο. ΚΠΕ Βελβεντού Σιάτιστας
- Φουντούλη Εριφίλη, μέλος Π.Ο. ΚΠΕ Βελβεντού Σιάτιστας
- Κουρούς Ιωάννης, Υπεύθυνος Σχολικών Δραστηριοτήτων Δ/θμιας
Εκπ/σης Κοζάνης
- Σολαχίδου Αναστασία, Υπεύθυνη Σχολικών Δραστηριοτήτων
Π/θμιας Εκπ/σης Κοζάνης
- Γερματζίδης Νικόλαος, Υπεύθ. ΚΠΕ Βιστωνίδας
- Τομοπούλου Ασημίνα, Αναπλ. Καθ. Τμ. Μηχ Περιβάλλοντος και
Αντιρρύπανσης ΤΕΙ Δυτ. Μακεδονίας
- Τσανακτσίδης Κων/νος, Αναπλ. Καθ. Τμ. Μηχ Περιβάλλοντος
και Αντιρρύπανσης ΤΕΙ Δυτ. Μακεδονίας
- Πανάρας Γεώργιος, Λέκτορας τμ. Μηχανολόγων Μηχαν. Παν/μίου
Δυτ. Μακεδονίας
- Μαρνέλης Γεώργιος, Αναπλ. Καθ. Τν Μηχαν. Περιβάλλοντος
Παν/μίου Δυτ. Μακεδονίας
- Γιαννούλης Βασίλειος, Επίκ. Καθ. Παν/μίου Μακεδονίας
- Μαυροματίδης Δημήτριος, Πρόεδρος ΤΕΕ Δυτ. Μακεδονίας
- Τσικαρδάνη Ελένη, Χημικός Μηχανικός
- Αλβανός Δημήτριος, Βιολόγος, Δ/ντής Χωροταξίας &
Περιβάλλοντος Περιφέρειας Δυτ. Μακεδονίας
Ο Συντονιστικός φορέας του Δικτύου έχει την υποχρέωση να
υποβάλλει ετήσιο απολογισμό δράσης του Δικτύου καθώς και οικονομικό απολογισμό
στο τέλος κάθε σχολικής χρονιάς στο Τμήμα Δ’ Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης της Δ/νση
Σπουδών, Προγραμμάτων και Οργάνωσης Δ.Ε και στο Τμήμα Γ’ Μαθητικής Μέριμνας και
Σχολικής Ζωής της Δ/νσης Σπουδών, Προγραμμάτων και Οργάνωσης Π.Ε. Οποιαδήποτε
τροποποίηση στην οργάνωση και λειτουργία του Εθνικού Θεματικού Δικτύου θα
τίθεται υπό την έγκριση του Τμήματος Δ’ Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης της Δ/νση Σπουδών,
Προγραμμάτων και Οργάνωσης Δ.Ε και του Τμήματος Γ’ Μαθητικής Μέριμνας και
Σχολικής Ζωής της Δ/νσης Σπουδών, Προγραμμάτων και Οργάνωσης Π.Ε..
Η ίδρυση και λειτουργία του Εθνικού Θεματικού Δικτύου
«Αειφορική Διαχείριση Λεκανών Απορροής Ποταμών», υλοποιείται από το ΚΠΕ
Βελβεντού Σιάτιστας, σε συνεργασία με τον Υπεύθυνο ΣχολικώνΔραστηριοτήτων
Δ/θμιας Εκπ/σης Κοζάνης .
Στο συντονισμό και την υποστήριξη του δικτύου συνεργάζονται:
-Τα ΚΠΕ: Καστοριάς, Μελίτης, Γρεβενών, Κέρκυρας Βιστωνίδας,
Παρανεστίου, Φιλιάτων, Μαρώνειας
- οι Δνσεις Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπαίδευσης Κοζάνης, και η
Δ.Π.Ε. Πέλλας, μέσω των υπευθύνων Σχολ. Δραστηριοτήτων.
- Μέσω κομβικών
συνεργατών ή εκπροσώπων στα όργανα του δικτύου ΚΠΕ της χώρας
- Μέσω εκπροσώπων τους δημόσιοι φορείς και Εκπαιδευτικά
Ιδρύματα: Δήμος Κοζάνης, Δήμος Σερβίων Βελβεντού, Δήμος Βοΐου, Αναπτυξιακή
Δυτικής Μακεδονίας, Τμήμα Χωροταξίας και Περιβάλλοντος Περιφέρειας Δυτικής
Μακεδονίας, Κέντρο Περιβάλλοντος Δυτικής Μακεδονίας, Τμήμα Μηχανικών
Περιβάλλοντος του ΤΕΙ Δυτικής Μακεδονίας, Τμήμα Μηχανικών Περιβάλλοντος του
Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας, Τεχνικό Επιμελητήριο Ελλάδος Παράρτημα
Δυτικής Μακεδονίας Περιβαλλοντικές Οργανώσεις, ΜΚΟ κα.
2. Σκοπιμότητα ίδρυσης.
Σκοπός του Εθνικού
Δικτύου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης είναι ο γόνιμος προβληματισμός και η ανταλλαγή
ιδεών ανάμεσα σε μαθητές, εκπαιδευτικούς και την κοινωνία (φορείς και πολίτες)
σχετικά με τρόπους και πρακτικές που συνδέονται με την αειφορική διαχείριση και
αξιοποίηση των υδάτινων πόρων κάθε υδατικού διαμερίσματος και η εφαρμογή της
βιωματικής εκπαίδευσης και της συνεργασίας εντός και εκτός της σχολικής μονάδας
που οδηγεί στην ανάπτυξη πολλαπλών γνώσεων και δεξιοτήτων, με παράλληλη και
ταυτόχρονη συναισθηματική και κοινωνική εξέλιξη αναπτύσσοντας πνεύμα
αλληλεγγύης, δημιουργικότητας και αγάπης προς περιβάλλον που ζουν.