ΜΑΘΑΙΝΟΝΤΑΣ ΝΑ ΖΟΥΜΕ ΜΑΖΙ

https://repository.globethics.net/bitstream/handle/20.500.12424/229042/Arigatou-GPS-No2-Learning-to-Play-Together-GR.pdf?sequence=1&isAllowed=y 

Η φωτογραφία είναι από το : https://apikomagazine.gr/syntonistria-ekpedefsis-prosfygon-kritis-i-ekpedeftiki-tis-kritis-agkaliasan-ta-pedia-ton-metanaston/

ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΠΡΟΣΦΥΓΩΝ

https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2017/16_06_17_Epistimoniki_Epitropi_Prosfygon_YPPETH_Apotimisi_Protaseis_2016_2017_Final.pdf

Διαπολιτισμικός διάλογος με αφορμή έννοιες του περιβάλλοντος: μια πολιτιστική και περιβαλλοντική προσέγγιση στην τάξη, αξιοποιώντας το “Αλφαβητάρι της ζωής

 Την Τρίτη 25/05/2021 πραγματοποιήθηκε το διαδικτυακό, επιμορφωτικό σεμινάριο για εκπαιδευτικούς,  με τίτλο:  "Διαπολιτισμικός διάλογος με αφορμή έννοιες του περιβάλλοντος: μια πολιτιστική και περιβαλλοντική προσέγγιση στην τάξη, αξιοποιώντας το “Αλφαβητάρι της ζωής”".  

Το σεμινάριο συνδιοργάνωσαν η Διεύθυνση Α/θμιας Εκπ/σης Πέλλας, το ΚΠΕ Έδεσσας - Γιαννιτσών και  το «Δίκτυο για τα Δικαιώματα του Παιδιού» 

Σύμφωνα με το πρόγραμμα του σεμιναρίου οι εισηγητές/εισηγήσεις, ήταν:  

Πάνος Χριστοδούλου, Διευθυντής του Δικτύου για τα Δικαιώματα του Παιδιού, Κούλα Πανάγου, μέλος του  Δικτύου για τα Δικαιώματα του Παιδιού, με τίτλο εισήγησης: «Το Δίκτυο για τα Δικαιώματα του Παιδιού και τα προγράμματά του. Η  υποστήριξη παιδιών σε πολύγλωσσα περιβάλλοντα: η πλανόδια βιβλιοθήκη, η δανειστική πολύγλωσση βιβλιοθήκη, οι εκδόσεις»

Καλλιόπη Κύρδη, Υπεύθυνη Πολιτιστικών Θεμάτων, Διεύθυνση Π.Ε. Α΄ Αθήνας:  «Τα πολύγλωσσα βιβλία στην τάξη»

Ελένη Σβορώνου, Υπεύθυνη Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης WWF Ελλάς, συγγραφέας παιδικής λογοτεχνίας:  «Το Αλφαβητάρι της ζωής» 

Χισάμ Ομάρ, διαπολιτισμικός μεσολαβητής, Δίκτυο για τα Δικαιώματα του Παιδιού : «Αλφαβητάρι της ζωής, ένα ταξίδι με οδηγό την γλώσσα»

Γκέλη Αρώνη, επιμορφώτρια ενηλίκων, Ειδική Γραμματεία για την Προστασία Ασυνόδευτων Ανηλίκων Υπουργείο Μετανάστευσης και Ασύλου : «Διαπολιτισμικές ικανότητες στο πλαίσιο του δημοκρατικού σχολείου»

Κούλα Πανάγου, εκπαιδευτικός, Δίκτυο για τα Δικαιώματα του Παιδιού, Κατερίνα Σταυροπούλου, εκπαιδευτικός, Δίκτυο για τα Δικαιώματα του Παιδιού

 «Εξερευνούμε τη φύση μέσα από τα μονοπάτια της γλώσσας»

Σκοπός της επιμόρφωσης ήταν η ανάδειξη των δυνατοτήτων ανάπτυξης διαπολιτισμικού
διαλόγου στην τάξη, με αφορμή την προσέγγιση παγκόσμιων εννοιών του περιβάλλοντος και της φύσης, μέσα από το μονοπάτι της γλώσσας, που είναι βασικό στοιχείο της πολιτισμικής ταυτότητας, αλλά και της ανταλλαγής και επικοινωνίας ανάμεσα σε διαφορετικές πολιτισμικές ομάδες. 

Επιπλέον, το σεμινάριο εστίασε στις διαπολιτισμικές ικανότητες, που σύμφωνα με το Συμβούλιο της Ευρώπης, αποτελούν συστατικό στοιχείο της Εκπαίδευσης για τη Δημοκρατία.
Άξονας του σεμιναρίου ήταν το βιβλίο για παιδιά «Αλφαβητάρι της ζωής», της Ελένης
Σβορώνου, το οποίο περιλαμβάνει σύντομα κείμενα σε 3 γλώσσες, ελληνικά, αραβικά και φαρσί.

Το συντονισμό του σεμιναρίου είχαν η κ. Ελισάβετ Φράγκου, ΥΣΔ ΔΠΕ Πέλλας και ο κ. Θοδωρής Παπαϊωάννου, μέλος ΠΟ ΚΠΕ Έδεσσας - Γιαννιτσών, ενώ οι εκπαιδευτικοί που συμμετείχαν είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν καινοτόμες προσεγγίσεις στα πλαίσια των αρχών της Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης.

Στιγμές από την Ημερίδα: Όταν οι πολιτισμοί συναντιούνται

Ένα απόγευμα που μας ταξίδεψε στους πολιτισμούς του κόσμου, βιώσαμε την Τετάρτη 12/02/2020. 

Η Ημερίδα που διοργάνωσε η Υπεύθυνη Σχολικών Δραστηριοτήτων Π.Ε. Πέλλας, σε συνεργασία με το 2ο Δημοτικό Σχολείο Έδεσσας και τη στήριξη του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Έδεσσας, πραγματοποιήθηκε στην αίθουσα εκδηλώσεων του 2ου Δημοτικού Σχολείου Έδεσσας,

Στο πρώτο μέρος, η Υπεύθυνη Σχολικών Δραστηριοτήτων κ. Ελισάβετ Φράγκου, ανέλυσε τη σημασία της Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης και την αξία ανάδειξής της, ως σημαντικό εργαλείο δράσης με στόχο μια κοινωνία ειρηνική, δημοκρατική, ισόνομη.

Η διευθύντρια του 2ου Δημοτικού σχολείου κ. Πετρίδου Σοφία και οι εκπαιδευτικοί κ. Γκαλίπης Σωτήριος και κ. Γαζέα Ευγενία παρουσίασαν το πρόγραμμα Etwinning με τίτλο “Seeiking the footpaths of our Historical/cultural Patrimony” που έχει σαν στόχο να γνωρίσουν οι μαθητές  μας τους πολιτισμούς άλλων χωρών μέσα από ένα διαδικτυακό εκπαιδευτικό  πρόγραμμα.

Στο δεύτερο μέρος της ημερίδας πραγματοποιήθηκε βιωματικό εργαστήρι που συντόνισαν η κ. Πετρίνα Βάσσου και ο κ. Pep Beltran από το “Περιπλανώμενο Μουσείο των Πολιτισμών” της Βαλένθιας της Ισπανίας.

Οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν αυθεντικά εκθέματα από τις χώρες που έχουν παράδοση στο θέατρο Σκιών (Ινδονησία, Κίνα, Τουρκία, Ελλάδα) αλλά και καμπάνες από διάφορα υλικά (μέταλλα, ξύλο, κεραμικά), που τους ταξίδεψαν  από τη Γκάνα και την Βραζιλία ως την Ισπανία και την Ελλάδα.

Μέσα από τη διαδραστική αφήγηση ιστοριών και μύθων, αλλά και της άμεσης επαφής με τα εκθέματα, οι εκπαιδευτικοί  «περιπλανήθηκαν» σε πολλούς και διαφορετικούς πολιτισμούς.

Φιγούρες από κουλτούρες πολλών λαών, διηγήθηκαν παραμύθια και παραδόσεις, ενώ καμπάνες και αντικείμενα πολυταξιδεμένα, μετέφεραν την αξία της αλληλεπίδρασης των πολιτισμών.

Τα αντικείμενα του εργαστηρίου, ανήκουν στη μουσειακή συλλογή «Περιπλανώμενο μουσείο των πολιτισμών», η οποία έχει αναγνωριστεί από την ΟΥΝΕΣΚΟ ως «άυλη πολιτιστική κληρονομιά» .

Τα λόγια του Ελύτη επίκαιρα, όσο ποτέ:
«Βλέπεις είπε είναι οι άλλοι και δε
γίνεται αυτοί χωρίς εσένα και δε
γίνεται εσύ χωρίς αυτούς.»
Ένα μεγάλο ευχαριστώ στην Πετρίνα και στον Πεπ, που με γνώση και περισσή διάθεση μοιράστηκαν μαζί μας το πρόγραμμα του περιπλανώμενου μουσείου, στη Σοφία Πετρίδου, Διευθύντρια του 2ου Δ.Σ. Έδεσσας για την άψογη φιλοξενία, τους εκπαιδευτικούς του σχολείου, Σωτήρη Γκαλίπη και Βένη Γαζέα για την εμπεριστατωμένη παρουσίαση του προγράμματος etweening, το Σύλλογο Εκπαιδευτικών Έδεσσας για τη στήριξη και φυσικά όλους και όλες που συμμετείχαν στην Ημερίδα. 

ΟΤΑΝ ΟΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΙ ΣΥΝΑΝΤΙΟΥΝΤΑΙ

Ημερίδα με τίτλο: «Όταν οι πολιτισμοί συναντιούνται»
διοργανώνεται από την Υπεύθυνη Σχολικών Δραστηριοτήτων Π.Ε. Πέλλας, σε συνεργασία με το 2ο Δ.Σ. Έδεσσας και το Σύλλογο Εκπαιδευτικών Έδεσσας.
Θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 12/02/2020, στο 2ο Δ.Σ. Έδεσσας και ώρες: 17:00 – 20:30 σύμφωνα με το πρόγραμμα που ακολουθεί και απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς Α/θμιας Εκπ/σης Πέλλας.
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
17:00-17:15 - Προσέλευση
17:15-17:30 - Στοχοθεσία Ημερίδας από την κ. Σοφία Πετρίδου, Δ/ντρια του 2ου Δ.Σ. Έδεσσας
17:30-17:55 - «Η σημασία της Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης»: Εισήγηση από την κ. Ελισάβετ Φράγκου,
Υπεύθυνη Σχολικών Δραστηριοτήτων Π.Ε. Πέλλας
17:50-18:15 – Παρουσίαση προγράμματος eTweenning με τίτλο: Seeking the footpaths of our Historical/Cultural
Patrimony" από την κ.Γαζέα Ευγενία & τον κ. Σωτήρη Γκαλίπη, εκπαιδευτικούς του 2ου Δ.Σ. Έδεσσας.
ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ
18:30-20:00 - «Περιπλανώμενο Μουσείο των Πολιτισμών», μια διαπολιτισμική προσέγγιση (Μαθαίνοντας
από περιέργεια):Βιωματικό εργαστήρι με συντονιστές την κ. Πετρίνα Βάσσου & τον κ. Pep Beltran
20:00-20:30 - Συζήτηση - Αξιολόγηση
Για πληροφορίες - συμμετοχές έχει σταλεί σχετικό έγγραφο στα σχολεία.
Λόγω του βιωματικού χαρακτήρα, οι συμμετοχές δεν μπορούν να υπερβαίνουν τις 25 και θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας σύμφωνα με την ημερομηνία αποστολής των δηλώσεων, όπως αυτή θα φαίνεται στο ηλεκτρονικό ταχυδρομείο.

ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΕΛΕΦΑΝΤΑ

Το εγχειρίδιο "Ανακαλύπτοντας τον Ελέφαντα", ένας οδηγός εκπαιδευτικών του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού Κύπρου με ενδεικτικές δραστηριότητες για την αποδοχή και διαχείριση της διαφορετικότητας. 

Στόχο έχει την ενίσχυση των εκπαιδευτικών ώστε να "ανακαλύψουν" τον ελέφαντα στο δωμάτιο, δηλαδή τις διάφορες μορφές "φανερού" ή "κρυφού" ρατσισμού που είναι πάντοτε παρούσες. 
Η φράση "elephant in the room" είναι ένα αγγλικό μεταφορικό ιδίωμα για μια φανερή αλήθεια η οποία είτε αγνοείται είτε δεν αντιμετωπίζεται".

https://stefanidis.files.wordpress.com/2016/04/3_3_anakalyptontas_ton_elefanta.pdf

«Προσεγγίσεις Διαπολιτισμικής επικοινωνίας»

«Επιμορφωτική ημερίδα για τους εκπαιδευτικούς των Δ.Σ. Άρνισσας, Παναγίτσας, Αγίου Αθανασίου, Ζέρβης, Κερασιάς και Καρυδιάς»

Ο Συντονιστής Εκπαιδευτικού Έργου ΠΕ 70 του 3^ου ΠΕΚΕΣ Κ. Μακεδονίας και Παιδαγωγικός κι Επιστημονικός υπεύθυνος των παραπάνω Δημοτικών Σχολείων Φανιόπουλος Χριστόδουλος, διοργάνωσαν ημερίδα με τον ΣΕΕ εκπαίδευσης για την Αειφορία του 3^ου ΠΕΚΕΣ Χαρίση Αθανάσιο, σε συνεργασία με την Καλλαρά Αθηνά ΣΕΕ ΠΕ 70 του 3^ου ΠΕΚΕΣ και τη συμμετοχή της Ελισάβετ Φράγκου, υπεύθυνης σχολικών δραστηριοτήτων Α/θμιας εκπ/σης Πέλλας, με θέμα: «Προσεγγίσεις Διαπολιτισμικής επικοινωνίας» για όλους τους εκπαιδευτικούς των σχολείων αυτών, την Τρίτη 19-11-2019 στο ΔΣ Άρνισσας με το παρακάτω πρόγραμμα:

08:15-08:30   Προσέλευση

8:30-9:00 Χαιρετισμοί

9:00-10:30 Αθανάσιος Χαρίσης «Διδακτική και συμβουλευτική στο πολυπολιτισμικό σχολείο: πρόγραμμα Εκπαίδευσης για την Αειφορία σε διασύνδεση με γνωστικά αντικείμενα (Θρησκευτικά-Ιστορία-Μελέτη Περιβάλλοντος κ.ά.)»

10:30-10:45 Διάλειμμα

10:45-12:15 Αθηνά Καλλαρά (Εκπαιδευτικοί του ΔΣ Άρνισσας), «Εκπαίδευση παιδιών προσφύγων/μεταναστών: Διδακτικές/μαθησιακές προσεγγίσεις στην τάξη»

10:45-12:15 Ελισάβετ Φράγκου (Εκπαιδευτικοί των ΔΣ Παναγίτσας, Αγίου Αθανασίου, Ζέρβης, Κερασιάς και Καρυδιάς), «Διαπολιτισμική εκπαίδευση: χτίζοντας σχέσεις σεβασμού και αποδοχής»

12:15-12:20 Διάλειμμα

12:20-13:30 Αθηνά Καλλαρά (Εκπαιδευτικοί των ΔΣ Παναγίτσας, Αγίου Αθανασίου, Ζέρβης, Κερασιάς και Καρυδιάς), «Εκπαίδευση παιδιών προσφύγων/μεταναστών: Διδακτικές/μαθησιακές προσεγγίσεις στην τάξη»

12:20-13:30 Ελισάβετ Φράγκου (Εκπαιδευτικοί του ΔΣ Άρνισσας), «Διαπολιτισμική εκπαίδευση: χτίζοντας σχέσεις σεβασμού και αποδοχής»

ΚΙ ΑΝ ΗΣΟΥΝ ΕΣΥ;

Το "Κι αν ήσουν εσύ;" είναι ένα πρόγραμμα ευαισθητοποίησης της ευρύτερης εκπαιδευτικής κοινότητας στα ανθρώπινα δικαιώματα και σε θέματα προσφύγων με βιωματικές δραστηριότητες, και τεχνικές θεάτρου και εκπαιδευτικού δράματος.
Υλοποιείται από τον Φεβρουάριο 2015 από το Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση 
σε συνεργασία με την Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες. 

https://www.unhcr.org/gr/%ce%ba%ce%b9-%ce%b1%ce%bd-%ce%ae%cf%83%ce%bf%cf%85%ce%bd-%ce%b5%cf%83%cf%8d

Περιλαμβάνει:

• Επιμορφωτικά Σεμινάρια και εργαστήρια για εκπαιδευτικούς, φοιτητές, εμψυχωτές ομάδων, στελέχη τοπικών ανθρωπιστικών οργανώσεων και μέλη της τοπικής κοινωνίας,
• Θεατροπαιδαγωγικά Εργαστήρια για μαθητές, Δίκτυα και Φεστιβάλ Σχολείων,
• Παραστάσεις για μαθητές, εκπαιδευτικούς και μέλη της τοπικής κοινωνίας,
• Δράσεις συνεργασίας ντόπιου και προσφυγικού μαθητικού και νεανικού πληθυσμού

περισσότερα στο σύνδεσμο ....

http://theatroedu.gr/%CE%A4%CE%B9-%CE%BA%CE%AC%CE%BD%CE%BF%CF%85%CE%BC%CE%B5/%CE%A0%CF%81%CE%BF%CE%B3%CF%81%CE%AC%CE%BC%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B1/%CE%9A%CE%B9-%CE%B1%CE%BD-%CE%AE%CF%83%CE%BF%CF%85%CE%BD-%CE%B5%CF%83%CF%8D/%CE%9A%CE%B9-%CE%B1%CE%BD-%CE%AE%CF%83%CE%BF%CF%85%CE%BD-%CE%B5%CF%83%CF%85

«Τεχνικές θεάτρου και βιωματικής μάθησης για τα ανθρώπινα δικαιώματα και για θέματα προσφύγων»

Πραγματοποιήθηκε σήμερα στο 8ο Δ.Σ. Έδεσσσας, το σεμινάριο "Τεχνικές θεάτρου και βιωματικής μάθησης για τα ανθρώπινα δικαιώματα και για θέματα προσφύγων»
με αφορμή τα κείμενα : Ειρήνη, Σκληρό Καρύδι, Μονόλογοι
από το Αιγαίο"
Μια συνεργασία που ξεκίνησε το Δεκέμβρη του 2018 από τις Υπεύθυνες Σχολικών Δραστηριοτήτων Α/θμιας Εκπ/σης Πέλλας (Ελισάβετ Φράγκου) και την πρών ΥΣΔ Β/θμιας Εκπ/σης Πέλλας (Κατερίνα Βάσιου), με Tο Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση και το Γραφείο της Ύπατης
Αρμοστείας του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες στην Ελλάδα.
Επιμορφώτριες /Εμψυχώτριες ήταν οι θεατροπαιδαγωγοί Χριστίνα Κρίθαρη & Αντονέλλα Χήρα
Το σεμινάριο στοχεύει:
α) στην ευαισθητοποίηση σε ζητήματα ανθρωπίνων δικαιωμάτων γενικότερα και δικαιωμάτων των προσφύγων ειδικότερα,
β) στην εξοικείωση με τη χρήση τεχνικών θεάτρου και εκπαιδευτικού δράματος, που μπορούν να αξιοποιηθούν στον σχεδιασμό προγραμμάτων ή μαθημάτων με ανάλογη
θεματολογία,
γ) στην παρουσίαση εκπαιδευτικού υλικού φορέων που ασχολούνται με τα ανθρώπινα δικαιώματα,
δ) στην ενημέρωση για τις εκπαιδευτικές και γενικότερες δράσεις της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες, του Πανελληνίου Δικτύου για το Θέατρο στην Εκπαίδευση και των άλλων συνεργαζόμενων φορέων.

«Τεχνικές θεάτρου και βιωματικής μάθησης για τα ανθρώπινα δικαιώματα και για θέματα προσφύγων»

«Τεχνικές θεάτρου και βιωματικής μάθησης

για τα ανθρώπινα δικαιώματα και για θέματα προσφύγων»

με αφορμή τα κείμενα :  Ειρήνη, Σκληρό Καρύδι, Μονόλογοι από το Αιγαίο

Έδεσσα, 6 Απριλίου 2019

8ο Δημοτικό Σχολείο Έδεσσας

Tο Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση και το Γραφείο της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες στην Ελλάδα (Υ.Α.) στο πλαίσιο του προγράμματός τους "Κι αν ήσουν εσύ; - ένα πρόγραμμα ευαισθητοποίησης στα ανθρώπινα δικαιώματα και σε θέματα προσφύγων, με βιωματικές δραστηριότητες, τεχνικές θεάτρου και εκπαιδευτικού δράματος” διοργανώνουν επιμορφωτικό βιωματικό σεμινάριο υποστήριξης εκπαιδευτικών που υλοποιούν ή που ενδιαφέρονται να υλοποιήσουν ανάλογα προγράμματα.

Το πρόγραμμα είναι εγκεκριμένο από το ΙΕΠ και το Υπουργείο Παιδείας και πιστοποιημένο από τον Διεθνή Οργανισμό για το Θέατρο στην Εκπαίδευση (IDEA).

Το σεμινάριο πραγματοποιείται σε συνεργασία με την  Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Πέλλας.  

Το σεμινάριο βασίζεται στο εκπαιδευτικό υλικό της Υ.Α. το οποίο είναι εγκεκριμένο από το Υπουργείο Παιδείας («Δραστηριότητες βιωματικής μάθησης στα ανθρώπινα δικαιώματα και τα δικαιώματα των προσφύγων , «Περάσματα», «Δεν είναι μόνο αριθμοί») καθώς και σε εκπαιδευτικό υλικό του Πανελληνίου Δικτύου για το Θέατρο στην Εκπαίδευση («Εσύ όπως κι Εγώ», «Μονόλογοι από το Αιγαίο» κ.ά.)

Συμμετέχοντες: 30 εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και 10 ακόμα συμμετέχοντες, μεταξύ των οποίων στελέχη εκπαίδευσης, στελέχη σχετικών με τη θεματική του σεμιναρίου οργανώσεων, εμψυχωτές νεανικών ομάδων, φοιτητές. Προτεραιότητα έχουν τα μέλη του Πανελληνίου Δικτύου για το Θέατρο στην Εκπαίδευση και οι εκπαιδευτικοί που υλοποιούν ανάλογα προγράμματα.

Τόπος:  8^ο Δημοτικό Σχολείο Έδεσσας

Ώρες:   Σάββατο       11:00 – 19:00
           

Επιμορφωτές/Εμψυχωτές: οι θεατροπαιδαγωγοί  Χριστίνα Κρίθαρη & Αντονέλλα Χήρα και εκπρόσωπος της Ύπατης Αρμοστείας ΟΗΕ για τους πρόσφυγες.

Σύντομη περιγραφή: Το σεμινάριο στοχεύει:
α) στην ευαισθητοποίηση σε ζητήματα ανθρωπίνων δικαιωμάτων γενικότερα και δικαιωμάτων των προσφύγων ειδικότερα,

β) στην εξοικείωση με τη χρήση τεχνικών θεάτρου και εκπαιδευτικού δράματος, που μπορούν να αξιοποιηθούν  στον σχεδιασμό προγραμμάτων ή μαθημάτων με ανάλογη θεματολογία,
γ) στην παρουσίαση εκπαιδευτικού υλικού φορέων που ασχολούνται με τα ανθρώπινα δικαιώματα,

δ) στην ενημέρωση για τις εκπαιδευτικές και γενικότερες δράσεις της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες, του Πανελληνίου Δικτύου για το Θέατρο στην Εκπαίδευση και των άλλων συνεργαζόμενων φορέων.

Προσοχή: Το σεμινάριο είναι βιωματικό, έχει τη μορφή θεατρικού εργαστηρίου,  περιλαμβάνει ασκήσεις, παιχνίδια, αυτοσχεδιασμούς, παιχνίδια ρόλων  και άλλες δραστηριότητες, και χτίζεται βήμα-βήμα.  Γι’ αυτό οι συμμετέχοντες είναι απαραίτητο:

-          να παρακολουθήσουν το σύνολο του σεμιναρίου,

-          να φορούν άνετα ρούχα και παπούτσια για κινητικές ασκήσεις στον χώρο

-          να φέρουν μαζί τους … κέφι και όρεξη για πειραματισμούς!

Κατά τη διάρκεια του σεμιναρίου προσφέρεται καφές/ελαφρύ σνακ από τους διοργανωτές, ενώ οι συμμετέχοντες θα παραλάβουν με τη λήξη του σεμιναρίου το έντυπο εκπαιδευτικό υλικό της Ύπατης Αρμοστείας.

Οργάνωση: Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση, Ύπατη Αρμοστεία ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες στην Ελλάδα.

Συνεργασία:  Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Πέλλας.  

Γραμματεία/Πληρ. Γιάννα Παπαδοπούλου humanrights@theatroedu.gr / 2106541600

www.humanrights.theatroedu.gr  

Επίσης, έχει σταλεί στις σχολικές μονάδες αίτηση συμμετοχής την οποία μπορείτε να συμπληρώσετε και να στείλετε στο mail: kainotomesdraseispellas@gmail.com ή να επικοινωνήσετε με την Υπεύθυνη Σχολικών Δραστηριοτήτων Π.Ε. Πέλλας κ. Ελισάβετ Φράγκου

Τεχνικές θεάτρου για θέματα ανθρωπίνων δικαιωμάτων και προσφύγων - Αξιοποιώντας υλικό πάνω στα ανθρώπινα δικαιώματα – Ειρήνη – Σκληρό Καρύδι – Μονόλογοι από το Αιγαίο

http://theatroedu.gr/%CE%A4%CE%B9-%CE%BA%CE%AC%CE%BD%CE%BF%CF%85%CE%BC%CE%B5/%CE%A0%CF%81%CE%BF%CE%B3%CF%81%CE%AC%CE%BC%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B1/%CE%9A%CE%B9-%CE%B1%CE%BD-%CE%AE%CF%83%CE%BF%CF%85%CE%BD-%CE%B5%CF%83%CF%8D/%CE%94%CF%81%CE%AC%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/%CE%A3%CE%B5%CE%BC%CE%B9%CE%BD%CE%AC%CF%81%CE%B9%CE%B1-%CE%B5%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%84%CE%B9%CE%BA%CF%8E%CE%BD/tehnikes-theatroy-gia-themata-anthropinon-dikaiomaton-kai-prosfigon-axiopoiontas-yliko-pano-sta-anthropina-dikaiomata-eirinh-sklhro-karidi-monologoi-apo-to-aigaio

Μαθητικός Διαγωνισμός: “Ένα σπίτι μακριά από το σπίτι”

Κάθε δύο δευτερόλεπτα, ένας συνάνθρωπός μας αναγκάζεται να εγκαταλείψει το σπίτι του. Ζούμε σε μια εποχή, που οι πόλεμοι, άλλες μορφές βίας και οι διώξεις έχουν ξεριζώσει πάνω από 68 εκατομμύρια ανθρώπους σε όλο τον κόσμο. Άνθρωποι όπως εσύ κι εγώ. Γίνονται πρόσφυγες. Αναγκασμένοι να αφήσουν τη χώρα καταγωγής τους, πολλοί άνθρωποι προσπαθούν και στη δική μας χώρα να χτίσουν μια νέα ζωή, ένα νέο «σπίτι» για τους ίδιους και τις οικογένειές τους. Τι σημαίνει όμως η έννοια του σπιτιού για τους ανθρώπους αυτούς αλλά και για τον καθένα μας; Τι αναγκάστηκαν να αφήσουν πίσω και τι μπορεί να κουβαλούν μαζί τους; Αντικείμενα, μνήμες, μυρωδιές, γεύσεις, έθιμα και συνήθειες της πατρίδας τους;

Προσπαθώντας να δημιουργήσουν ένα νέο σπίτι, που μπορεί να μην είναι το ίδιο με εκείνο που αναγκάστηκαν να αφήσουν, τι σημαντικό έχουν ήδη ή μπορεί να χρειάζονται ακόμα;

H Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες στην Ελλάδα, σε συνεργασία με την Επιτροπή Ευαισθητοποίησης των Νέων, στην οποία συμμετέχουν το Υπουργείο  Παιδείας,  Έρευνας  και Θρησκευμάτων, το Ίδρυμα Μαραγκοπούλου για τα Δικαιώματα του Ανθρώπου, η Ομοσπονδία Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης – ΚΕ.ΜΕ.ΤΕ., η Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδας – Ι.Π.Ε.Μ, η Πανελλήνια Ένωση Φιλολόγων, η Πανελλήνια Ένωση Εκπαιδευτικών Πολιτιστικών Θεμάτων (ΠΕΕΠΟΘΕ), το Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση, το Κέντρο Διαπολιτισμικής Αγωγής του Πανεπιστημίου Αθηνών, ο Συνήγορος του Πολίτη και το Ελληνικό Συμβούλιο για τους Πρόσφυγες, προκηρύσσουν τον 22ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Μαθητικής Δημιουργίας με θέμα τους πρόσφυγες για τη σχολική χρονιά 2018-2019, με τίτλο «Ένα σπίτι μακριά από το σπίτι».

Στο Διαγωνισμό μπορούν να συμμετάσχουν οι μαθητές και μαθήτριες που φοιτούν στο Νηπιαγωγείο, στην Δ’, Ε’ και ΣΤ΄ τάξη του Δημοτικού Σχολείου καθώς και μαθητές της Γ’ Γυμνασίου και Α’ Λυκείου, συμπεριλαμβανομένων των μαθητών των αντίστοιχων ηλικιακών ομάδων των Δομών Υποδοχής για την Εκπαίδευση Προσφύγων (ΔΥΕΠ). Οι συμμετοχές των μαθητών των ΔΥΕΠ μπορούν να είναι και αποτέλεσμα συνεργασίας με τους μαθητές που φοιτούν στα πρωινά τμήματα της ίδιας σχολικής μονάδας.

Ο διαγωνισμός θα διεξαχθεί από 1 Δεκεμβρίου 2018 μέχρι και 15 Μαρτίου 2019, κατά τη διάρκεια των μαθημάτων και όχι ως κατ’ οίκον εργασία, καθώς είναι σημαντικό να είναι το αποτέλεσμα συζήτησης και ανταλλαγής απόψεων μέσα στην τάξη. Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να αξιοποιήσουν κάποιες δραστηριότητες από το ενδεικτικό υλικό διατίθεται με πηγές και προτάσεις σχετικές με το θέμα του Διαγωνισμού.

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ: https://www.unhcr.org/gr/mathitikos_diagonismos_2018?fbclid=IwAR3LlPphMWYXp_NW4FvsNcGHdCtqv8WXqLY9H_cAZE8aSCSfQ4Qes3OQL5o

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ: «Τεχνικές θεάτρου και βιωματικής μάθησης για τα ανθρώπινα δικαιώματα και για θέματα προσφύγων»

Σας ενημερώνουμε ότι  το Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση και το Γραφείο της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες στην Ελλάδα (Υ.Α.) στο πλαίσιο του προγράμματός τους "Κι αν ήσουν εσύ; - ένα πρόγραμμα ευαισθητοποίησης στα ανθρώπινα δικαιώματα και σε θέματα προσφύγων με βιωματικές δραστηριότητες, τεχνικές θεάτρου και εκπαιδευτικού δράματος” διοργανώνουν επιμορφωτικό βιωματικό σεμινάριο υποστήριξης εκπαιδευτικών, στην Έδεσσα (8^ο Δημοτικό Σχολείο) από 7 έως 9 Δεκεμβρίου 2018.

                 Το σεμινάριο πραγματοποιείται σε συνεργασία με τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης  Π.Ε. Πέλλας και τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Π.Ε. Πέλλας, δια μέσου των Υπευθύνων Σχολικών Δραστηριοτήτων Ελισάβετ Φράγκου και Αικατερίνης Βάσιου.

                 Όσοι εκπαιδευτικοί επιθυμούν να παρακολουθήσουν το σεμινάριο, μπορούν να συμπληρώσουν μέχρι 30/11/2018, την on line αίτηση που βρίσκεται στο ενημερωτικό έγγραφο του Πανελλήνιου Δικτύου για το Θέατρο στην Εκπαίδευση, που έχει σταλεί στις σχολικές μονάδες.

Εκπαιδευτικό υλικό για τους πρόσφυγες

Το υλικό συγκεντρώθηκε και ταξινομήθηκε από τον Υπεύθυνο Σχολικών Δραστηριοτήτων Π.Ε. Σερρών,  κ. Γιάννη Πούλιο

1.Πρόγραμμα ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΕΣ ΡΟΕΣ (με έτοιμες δραστηριότητες)
http://www.seo.gr/newsdetail.asp?ITMID=4884&LANG=GR

2. Η μετανάστευση και η προσφυγιά στη ζωγραφική
3.Εκπαιδευτικό υλικό για το άσυλο
http://cyprusaware.eu/…/Educational-Manual-asylum-and-inter…

4.Δραστηριότητες βιωματικής μάθησης για τα δικαιώματα των προσφύγων
xenioszeus.uowm.gr/…/22/δραστηριότητες-βιωματικής-μάθησης-σ/

5.Διαπολιτισμικο σχέδιο εργασίας για τους πρόσφυγες
http://repository.edulll.gr/edulll/handle/10795/918

6."Περάσματα", βιωματικό παιχνίδια για τη ζωή των προσφύγων
https://www.openbook.gr/perasmata/

7."Για λίγη ζεστασιά", φυλλάδιο του ΟΗΕ
http://dide-anatol.att.sch.gr/…/Gia%20ligi%20zestasia%20fil…

8.Εργαστήρι "Να είσαι Έλληνας πρόσφυγας στην Ελλάδα"
http://foundation.parliament.gr/…/Ekpa…/racism/1_9racism.pdf

9.Ηλεκτρονικό παιχνίδι "Ο Ναβίντ δεν ήρθε διακοπές"
http://navid.gr/

10.Ηλεκτρονικό παιχνίδι "Το ταξίδι της φυγής"
http://www.taxidifygis.org.cy/

11.Εκπαιδευτικό υλικό του ΟΗΕ "Δεν είναι μόνο αριθμοί"
http://www.unhcr.org/numbers-toolk…/Manuals/NJN-FINAL-EL.pdf

12."Ειρήνη, η ιστορία ενός παιδιού πρόσφυγα", εκπαιδευτικό υλικό
http://socialpolicy.gr/…/%CE%B5%CE%B9%CF%81%CE%AE%CE%BD%CE%…

13.Βιβλίο "Το ταξίδι της Χαλιμάς"
http://thejourneyofhalima.com/…/…/halima_book_digital_GR.pdf

14.Ταινίες μικρού μήκους
https://www.youtube.com/watch?v=X93zJP0aaDE (Το χρέος)
http://www.ert.gr/…/apokliros-tainia-mikroy-mikoys-gia-ta-…/ (Απόκληρος)
https://www.youtube.com/watch?v=gSqei4_z5NM (SOSίβιο)
https://www.youtube.com/watch?v=y6JkqCd817U (Η Εσμιγιά)
https://www.youtube.com/watch?v=5B_1xDILKNw (Fortress Europe)
https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=KDbAJ3h1c7Y(καταφύγιο)
https://www.youtube.com/watch?v=pQUkhpzwkgk (Say yes to Ratzim)
https://www.youtube.com/watch?v=P1cnUXJZ8sg (Είναι στα μόριά μας)
https://www.youtube.com/watch?v=WQJhuAfVTqo (Ειρήνη, η ιστορία ενός παιδιού πρόσφυγα)
https://www.youtube.com/watch?v=ttYvfGcWAQM (SCHWARZFAHRER)
https://www.youtube.com/watch?v=B0HWYcFlY-8
https://www.youtube.com/watch?v=2UMjSZaMY2Y
https://vimeo.com/44516196
https://www.youtube.com/watch?v=o_P9huLYmS0
https://www.youtube.com/watch?v=9OPQ0rrzXWg (χωρίς διαβατήριο)
https://www.youtube.com/watch?v=3WH-5Uh_X-A&feature=youtu.be(Κύπρος 1974, Συρία σήμερα)
https://www.youtube.com/watch?v=OohHsI4frZw 

https://www.youtube.com/watch?v=IE49kaB8wRQ

15. Οι πρόσφυγες στη ζωγραφική
http://lyk-varth.ilei.sch.gr/refugees/?p=76
https://antikleidi.com/2015/11/12/pinakes_metanaston/
https://www.sylaristotelis.com/…/ta-christoygenna-ton-pros…/

16. Λογοτεχνία
http://radioparasita.org/…/de…/files/Gong/112014/__88667.pdf (Η πόλη που έδιωξε τον πόλεμο)
http://rosalux.gr/…/d…/files/publications/comic_gr_web_0.pdf (το πιο κρύο καλοκαίρι)
https://frapress.gr/…/afieroma-i-logotechnia-tis-prosfigias/ (η λογοτεχνία της προσφυγιάς)
https://vasileioschristopoulos.wordpress.com/…/%CF%80%CE%B…/(ανθολόγιο ποίησης)

17.Τραγούδια
https://www.youtube.com/watch?v=h74OZKbsib8 (Η προσφυγιά)
https://www.youtube.com/watch?time_continue=79&v=QP2N_-bVCAE (Των Βαλκανίων οι πρόσφυγες)
https://www.youtube.com/watch?v=ufCnY4yXdE8 (Προσφυγιά)
https://www.youtube.com/watch… (Πατρίδα)
https://www.youtube.com/watch… (Φυσάει κόντρα)