ΗΜΕΡΙΔΑ : "Επιστήμη των Πολιτών, Ενεργοί Πολίτες και Περιβαλλοντική Εκπαίδευση για την Αειφορία»

Με εξαιρετικό ενδιαφέρον και συμμετοχή εκπαιδευτικών, πραγματοποιήθηκε την Τρίτη 5 Απριλίου, η διαδικτυακή Ημερίδα με τίτλο: "Επιστήμη των Πολιτών, Ενεργοί Πολίτες και Περιβαλλοντική Εκπαίδευση για την Αειφορία» , που συνδιοργανώθηκε από την Υπεύθυνη Σχολικών Δραστηριοτήτων ΔΠΕ Πέλλας κ. Ελισάβετ Φράγκου και το Εργαστήριο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης του Εθνικού Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών.

Σκοπός της επιμορφωτικής συνάντησης, ήταν η ενημέρωση- επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, σχετικά με την Επιστήμη των Πολιτών, τα Παρατηρητήρια Πολιτών του έργου Cos4Cloud, την καλλιέργεια ενεργών πολιτών και τη σύνδεσή τους με την Εκπαίδευση για το Περιβάλλον και την Αειφορία.

Οι εισηγητές/τριες προσέγγισαν το θέμα πολυδιάστατα, παρουσιάζοντας καινοτόμες εκπαιδευτικές μεθοδολογίες, κρατώντας αμείωτο το ενδιαφέρον των συμμετεχόντων σε όλη τη διάρκεια της Ημερίδας.

Οι διοργανωτές ευχαριστούν θερμά όλους και όλες που συμμετείχαν στην Ημερίδα και ιδιαίτερα τους/τις αξιόλογους/ες εισηγητές/τριες που ήταν: η κ. Μαρία Δασκολιά, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Παιδαγωγικού Τμήματος Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Εθνικού Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, Διευθύντρια Εργαστηρίου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης ΕΚΠΑ, με τίτλο εισήγησης:"Περιβαλλοντική Εκπαίδευση για την Αειφορία και Επιστήμη των Πολιτών: Ενδυναμώνοντας τους μαθητές σε ενεργούς πολίτες στο σχολείο και την κοινότητα" , τον κ. Δημήτρη Γκότζο, Υπεύθυνο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης ΔΠΕ Β΄ Αθήνας, Διδάκτωρ Επιστημών της Αγωγής και Συνεργάτη του Εργαστηρίου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης ΕΚΠΑ, με τίτλο εισήγησης: "Ψηφιακή πολιτειότητα για το περιβάλλον και την αειφορία με με τα Παρατηρητήρια Πολιτών του έργου Cos4Cloud" και τις συνεργάτιδες του Εργαστηρίου κ. Ματρώνα Παππά, Εκπαιδευτικό Φυσικής Αγωγής, Υποψήφια Διδάκτωρ Παιδαγωγικού Τμήματος Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ΕΚΠΑ, κ. Ζαχαρένια Δασκαλάκη, Δασκάλα, Υποψήφια Διδάκτωρ Παιδαγωγικού Τμήματος Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ΕΚΠΑ, κ. Άννα Τρίγκατζη, Φιλόλογο, Υποψήφια Διδάκτωρ Παιδαγωγικού Τμήματος Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ΕΚΠΑ, με παρουσιάσεις καλών πρακτικών στο θέμα:"Από το σχολείο στη γειτονιά και στην κοινότητα - Προτάσεις Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης για την Αειφορία με εργαλεία της Επιστήμης των Πολιτών".                

Με δεδομένο ότι η καλλιέργεια του ενεργού πολίτη αποτελεί πρωτεύοντα ρόλο στη σύγχρονη εκπαίδευση, η Ημερίδα εστίασε στον εμπλουτισμό τόσο των εκπαιδευτικών προσεγγίσεων, όσο και στην ενδυνάμωση της έννοιας της ενεργής πολιτειότητας.   

Προσδοκία των διοργανωτών είναι,  η Ημερίδα να αποτελέσει εξέλιξη της συνεργασίας των Σχολείων της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Πέλλας, με το Εργαστήριο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης του ΕΚΠΑ, έτσι ώστε η θεωρία να συνδεθεί με την πρακτική και την έρευνα και η εκπαιδευτική κοινότητα να αξιοποιήσει τις δυνατότητες για μια πιο ποιοτική εκπαίδευση και κατ’  επέκταση για μια καλύτερη κοινωνία.

 

 

ΦΥΣΗ: ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΩΡΙΣ ΤΟΙΧΟΥΣ

Πραγματοποιήθηκε την Τρίτη 15/06/2021  μέσω της πλατφόρμας WEBEX, το σεμινάριο με τίτλο: «Φύση: Το σχολείο χωρίς τοίχους», που διοργανώθηκε από τη ΔΠΕ Πέλλας μέσω της Υπεύθυνης Σχολικών Δραστηριοτήτων, σε συνεργασία με το ΚΠΕ ΕΔΕΣΣΑΣ – ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ.

                 Σκοπός της επιμόρφωσης ήταν η γνωριμία με μεθόδους, ιδέες και προτάσεις για ‘καλές πρακτικές’, σχετικά με την αγωγή στην Ύπαιθρο (outdoor education) και τα οφέλη της στην εκπαιδευτική διαδικασία.

                  Σύμφωνα με το πρόγραμμα του σεμιναρίου οι εισηγήσεις και οι εισηγητές/τριες ήταν:

 ·         “Επανεφευρίσκοντας την Υπαίθρια Εκπαίδευση”, Κων/να Ταμουτσέλη, Δρ Περιβαλλοντικής

Εκπαίδευσης, , Αρχιτέκτων τοπίου Mphil, Γεωπόνος ΜSc, επ.Καθηγήτρια Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης ΑΠΘ

·         “Μια μέρα στον Κήπο των παιδιών”, Σαμάνθα Σαββαντόγλου, Παιδαγωγός

·         “The best classroom is... roofed only by the sky! Η καλύτερη αίθουσα

έχει... μόνο τον ουρανό για οροφή- Erasmus+ Κ1 , Μαρία Κικίδου & Μελίνα Τοξίδου, εκπαιδευτικοί του 3ου Δημοτικού Σχολείου Αριδαίας.

·         “Ήχοι από τη φύση, στo πλαίσιo των προγραμμάτων του ΚΠΕ ΕΔΕΣΣΑΣ-ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ”,

Θοδωρής Παπαϊωάννου, μέλος ΠΟ ΚΠΕ Έδεσσας-Γιαννιτσών

·         “Εκπαίδευση στη φύση, στo πλαίσιo των προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων”,

Ελισάβετ Φράγκου, ΥΣΔ ΔΠΕ Πέλλας

 Στον απόηχο του σεμιναρίου, οι εκπαιδευτικοί που συμμετείχαν αναγνώρισαν την αξία της φύσης και της αρμονίας της, καθώς και τη σημαντικότητα της εκπαίδευσης στην Ύπαιθρο. Γιατί «η φύση μας αγγίζει μ’ έναν ιδιαίτερο για τον καθένα τρόπο. Το μυστήριό της μας αποκαλύπτεται, υπενθυμίζοντάς μας, πως η ζωή είναι κάτι παραπάνω από τις καθημερινές μας έγνοιες».

 

"Ποιός? Ο κακός μας ο καιρός?"

 Την Πέμπτη 22/04 πραγματοποιήθηκε μέσω της διαδικτυακής πλατφόρμας WEBEX, η Ημερίδα για εκπαιδευτικούς, με τίτλο: "Ποιός? Ο κακός μας ο καιρός?", που διοργάνωσαν η Υπεύθυνη Σχολικών Δραστηριοτήτων ΔΠΕ Πέλλας κ. Ελισάβετ Φράγκου, σε συνεργασία με το ΚΠΕ ΕΔΕΣΣΑΣ-ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ.

Σκοπός της Ημερίδας ήταν η ενημέρωση στο ζήτημα της κλιματικής αλλαγής, ο ρόλος του σχολείου και οι προσεγγίσεις ευαισθητοποίησης σε στο μεγάλο και παγκόσμιο θέμα. Οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να προβληματιστούν πάνω στις αιτίες και τις επιπτώσεις της κλιματικής κρίσης. Επίσης, συζήτησαν τρόπους δραστηριοποίησης με τους μαθητές/τριές τους, ώστε να είναι σε θέση να δράσουν ατομικά και συλλογικά, για την προστασία του περιβάλλοντος σε θέματα κλιματικής αλλαγής.

Κεντρική εισηγήτρια της Ημερίδας, ήταν η Δρ. Αραβέλλα Ζαχαρίου, Πρόεδρος της Επιτροπής για την ΕΑΑ (Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη) των Ηνωμένων Εθνών (UNECE), Προϊστάμενη Μονάδας για την Εκπαίδευση το Περιβάλλον και την Αειφόρο Ανάπτυξη ΥΠΠΑΝ Κύπρου.

Τη συζήτηση και τις δραστηριότητες που ακολούθησαν το θεωρητικό πλαίσιο, συντόνισαν ο κ. Θοδωρής Παπαϊωάννου, μέλος της Π.Ο. του ΚΠΕ Έδεσσας-Γιαννιτσών και η κ. Ελισάβετ Φράγκου, ΥΣΔ ΔΠΕ Πέλλας.

«Ποιος; Ο κακός μας ο καιρός;»

Η Διεύθυνση Α/θμιας Εκπ/σης Πέλλας (Υπεύθυνη Σχολικών Δραστηριοτήτων), σε συνεργασία με το ΚΠΕ ΕΔΕΣΣΑΣ – ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ, διοργανώνει επιμορφωτική διαδικτυακή συνάντηση, για εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, με τίτλο: 

Ποιος; Ο κακός μας ο καιρός;

Η επιμορφωτική συνάντηση, θα έχει αλληλεπιδραστικό χαρακτήρα και θα πραγματοποιηθεί την    Πέμπτη 22/04/2021 και ώρες 18:00-20:00,  μέσω της πλατφόρμας WEBEX.

Σκοπός της επιμόρφωσης είναι η ενημέρωση στο ζήτημα της κλιματικής αλλαγής, ο ρόλος του σχολείου και οι προσεγγίσεις ευαισθητοποίησης σε ένα τόσο μεγάλο και παγκόσμιο θέμα. Οι συμμετέχοντες θα έχουν την ευκαιρία να προβληματιστούν πάνω στις αιτίες και τις επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής, αλλά και να συζητήσουν τρόπους δραστηριοποίησης με τους μαθητές/τριές τους, ώστε να είναι σε θέση να δράσουν ατομικά και συλλογικά, για την προστασία του περιβάλλοντος σε θέματα κλιματικής αλλαγής.

Κεντρική εισηγήτρια της Ημερίδας, θα είναι η Δρ. Αραβέλλα Ζαχαρίου, Ανώτερη Λειτουργός Εκπαιδευτικού Προγραμματισμού στο Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου, Προϊσταμένη Μονάδας Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφόρο Ανάπτυξη (ΕΠΑΑ).

Η συζήτηση αλλά και οι δραστηριότητες που θα συνοδεύουν το θεωρητικό πλαίσιο, θα συντονίζονται από τον κ. Θοδωρή Παπαϊωάννου, μέλος της Π.Ο. του ΚΠΕ Έδεσσας-Γιαννιτσών και την κ. Ελισάβετ Φράγκου, ΥΣΔ ΔΠΕ Πέλλας.

Οι εκπαιδευτικοί που ενδιαφέρονται να παρακολουθήσουν την επιμορφωτική συνάντηση, παρακαλούνται να συμπληρώσουν την on line φόρμα:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf7P0Ywxo6EiY_RA1hvlpxzOVs1MXwh-2yoiWJd5JTkiaVPsA/viewform?usp=sf_link

μέχρι τις 20/04/2021.

***Οι φωτογραφίες προέρχονται από το βιβλίο "Βρισκόμαστε εδώ" του Oliver Jeffers

ΤΟ ΚΑΛΑΘΙ ΤΟΥ ΠΙΚ ΝΙΚ

Την Τετάρτη 10/03/2021, πραγματοποιήθηκε σεμινάριο που αφορούσε στη βιώσιμη διατροφή και που διοργανώθηκε από την Υπεύθυνη Σχολικών Δραστηριοτήτων της Δ/νσης Α/θμιας Εκπ/σης Πέλλας κ. Ελισάβετ Φράγκου και το WWF Ελλάς.

Το παρακολούθησαν μέσω της διαδικτυακής πλατφόρμας zoom, εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, οι οποίοι συμμετείχαν σε πολλές διαδραστικές δραστηριότητες.

Εισηγήτρια του σεμιναρίου ήταν η κ. Νάνσυ Κουταβά, Συντονίστρια Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων από το WWF Ελλάς, ενώ στη συνολική διοργάνωση σημαντική ήταν η βοήθεια του κ. Θοδωρή Παπαιωάννου, μέλους της Π.Ο. του ΚΠΕ Έδεσσας - Γιαννιτσών.

"Το καλάθι του πικ νικ", είναι ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα βιώσιμης διατροφής, που δημιουργήθηκε από το WWF Ελλάδας, το WWF Ρουμανίας και το WWF Τουρκίας. Τεκμηριωμένο επιστημονικά και εμπλουτισμένο με καινοτόμες δραστηριότητες, προσεγγίζει τη διατροφή ολιστικά και πολύπλευρα.

Διαβάζουμε μεταξύ άλλων από το πρόγραμμα : ΤΟ ΚΑΛΑΘΙ ΤΟΥ ΠΙΚ ΝΙΚ

https://www.wwf.gr/ti_kanoume/anthropos/diatrofi/to_kalathi_tou_pic_nic/?fbclid=IwAR2i4vzQtnlZs9yPektyhe-2LJ7VMYrX5nh48ETTb7Op3gEQq-tcrsRaKuM

"Δεν είναι μόνο η γεύση που δίνει ή η μυρωδιά που αποπνέει. Κάθε πιάτο, κάθε τροφή, είναι πολλά περισσότερα από αυτό. Γιατί πίσω της κρύβει μια κουλτούρα και μια ιστορία, άλλες φορές κοντινή και άλλες φορές μακρινή. Απ’ όπου όπου όμως κι αν προέρχεται, από τον κήπο της γιαγιάς ή κάποια μακρινή ήπειρο, ένα πράγμα πρέπει να κρατήσουμε στο μυαλό μας. Ότι η αξία της τροφής είναι τεράστια. Γιατί μας δόθηκε με πολύ κόπο από τη φύση, γιατί καλύπτει ζωτικές μας ανάγκες και γιατί δεν είναι δεδομένη για όλους"

Ημερίδα : Το καλάθι του πικ νικ

 

Η Δ/νση Α/θμιας Εκπ/σης (δια της ΥΣΔ), σε συνεργασία με τη WWF Ελλάς, διοργανώνει
επιμορφωτικό σεμινάριο εξ αποστάσεως, για τη βιώσιμη διατροφή με θέμα:

«Το Καλάθι του Πικνίκ»

την Τετάρτη 10/03/2021, ώρες 18:00 – 20:00.
Στόχος του σεμιναρίου είναι η υιοθέτηση διατροφικών συνηθειών, που δεν εξαντλούν τους
φυσικούς πόρους του πλανήτη και προστατεύουν το κλίμα και τη βιοποικιλότητα, ενώ ταυτόχρονα
κάνουν καλό στην υγεία τους.
Το σεμινάριο περιλαμβάνει:
Σύντομη παρουσίαση για τη σχέση διατροφής και περιβάλλοντος.
Παιχνίδια από το πρόγραμμα «Το Καλάθι του Πικνίκ» που μπορούν να γίνουν με εξ αποστάσεως
εκπαίδευση (σύγχρονη και ασύγχρονη) ή στην τάξη σύμφωνα με τα μέτρα πρόληψης του Covid.
Πώς θα μετρήσουμε την αλλαγή συνηθειών, βασικό στόχο προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης.
Συζητήσεις με πρωτότυπους τρόπους διαδικτυακής διάδρασης και εξοικείωση με τα σχετικά εργαλεία.
Όσοι/ες επιθυμούν να δηλώσουν συμμετοχή στο σεμινάριο, μπορούν να συμπληρώσουν την on
line φόρμα,
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfKu13GlYxD_iGGXvUfp3IsS449--oVA95invLCQdmtHArL4A/viewform?usp=sf_link
μέχρι τις 08/03/2021 και ώρα 14:00.
Μετά τις δηλώσεις συμμετοχής , θα σας σταλεί το link της σύνδεσης.

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΑΔΙΚΙΑ ΜΙΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΗΣ ΑΦΗΓΗΣΗΣ

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΑΔΙΚΙΑ : ΜΙΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΗΣ ΑΦΗΓΗΣΗΣ

Πρόσκληση σε εξ αποστάσεως επιμορφωτική εκδήλωση με τίτλο «Ρύπανση από πλαστικά»

 Τα ΚΠΕ Ανατολικού Ολύμπου, Αρχανών-Ρούβα-Γουβών, Βάμου, Βιστωνίδας, Δραπετσώνας, Ελευθερίου Κορδελιού & Βερτίσκου, Ελευσίνας, Καλαμάτας, Καστοριάς, Κέρκυρας, Κιλκίς, Λιθακιάς Ζακύνθου, Μακρινίτσας, Μαρώνειας, Μεσολογγίου, Μουζακίου, Παρανεστίου, Πεταλούδων Ρόδου, Σικυωνίων, Φιλιππιάδας και οι Υπεύθυνοι Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης ή Σχολικών Δραστηριοτήτων των Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Α΄ Αθήνας, Ανατολικής Αττικής, Ανατολικής Θεσσαλονίκης, Αχαΐας, Γ΄ Αθήνας, Δυτικής Αττικής, Δυτικής Θεσσαλονίκης, Δωδεκανήσου, Πέλλας και των Διευθύνσεων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Θεσσαλονίκης, Αργολίδας, Αχαΐας, Δ΄ Αθήνας, Δράμας, Δυτικής Θεσσαλονίκης, Έβρου, Μαγνησίας, Χανίων και Χίου, διοργανώνουν σύγχρονη από απόσταση (webinar) επιμορφωτική εκδήλωση με τίτλο «Ρύπανση από πλαστικά» την Τετάρτη 20/1/2021 και ώρες 18.30 - 21.00.

Σκοπός της επιμορφωτικής εκδήλωσης είναι να παρουσιαστούν οι νέες γνώσεις για την ρύπανση από τα πλαστικά, για την ανακύκλωση των πλαστικών και τέλος την ανάγκη αντικατάστασης των πλαστικών μιας χρήσης.

Το πρόγραμμα της επιμορφωτικής εκδήλωσης περιλαμβάνει τις παρακάτω ενότητες:

 Ρύπανση από πλαστικά! Μας ενδιαφέρει; Χρυσούλα Αθανασίου, ΚΠΕ Ελευθερίου Κορδελιού & Βερτίσκου.

 «Μια θάλασσα για μας και τις μελλοντικές γενιές: ρύπανση από πλαστικά» η πρόταση του ΚΠΕ Δραπετσώνας για ένα ΕξΑ εκπαιδευτικό πρόγραμμα. Σταυρούλα Τριανταφύλλου και Θεολογία Αβδελή, ΚΠΕ Δραπετσώνας

 5' Διάλειμμα

 Το πραγματικό περιβαλλοντικό κόστος των πλαστικών μιας χρήσης και η ανάγκη αντικατάστασής τους. Αχιλλέας Πληθάρας - WWF Ελλάς

 Η ενεργοποίηση των μαθητών μέσα από την παρακολούθηση της παράκτιας ρύπανσης με βάση την προσέγγιση της επιστήμης των πολιτών (citizen science) στο πλαίσιο του προγράμματος "Υιοθέτησε μια παραλία". Ντίνος Τσουκαλάς- WWF Ελλάς

 Ερωτήσεις – απορίες των συμμετεχόντων

Η πλατφόρμα υλοποίησης του σεμιναρίου είναι το Webex.

Στο σεμινάριο μπορούν να κάνουν αίτηση συμμετοχής:

● Εκπαιδευτικοί σχολικών μονάδων όλης της χώρας

● Εκπαιδευτικοί ΚΠΕ και Υπεύθυνοι ΠΕ/ΣΔ της χώρας

Μπορείτε να κάνετε αίτηση για συμμετοχή στην επιμορφωτική εκδήλωση μέχρι την Κυριακή 17/1/2021 εδώ https://tinyurl.com/y5rng7bb.

Ο σύνδεσμος για τη συμμετοχή σας στην εκδήλωση θα σας σταλεί στην ηλεκτρονική διεύθυνση που δηλώσατε.

Η εκδήλωση υλοποιείται στο πλαίσιο της Πράξης «Κέντρα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (Κ.Π.Ε.) – Περιβαλλοντική Εκπαίδευση», το οποίο υλοποιείται μέσω του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» με τη συγχρηματοδότηση της Ελλάδας και της Ευρωπαϊκής Ένωσης.

Με εκτίμηση

Οι συνεργαζόμενοι φορείς

ΟΙΚΟ-ΣΤΟΛΙΖΟΥΜΕ ΤΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ

 Φωτογραφίες από το εργαστήριο "ΟΙΚΟ - ΣΤΟΛΙΖΟΥΜΕ"

Πανελλαδική τηλε-ημερίδα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης για τα αίτια και τις επιπτώσεις της ρύπανσης από πλαστικά και μικροπλαστικά στις θάλασσες.

Οι Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης: Α’, Β, Γ’, Δ’ Αθήνας, Δυτ. Αττικής, Δυτ. Θεσσαλονίκης, Ανατ. Θεσσαλονίκης, Κυκλάδων, Πέλλας, Πρέβεζας και Δωδεκανήσου και οι Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης: Β’, Γ’ Αθήνας, Πειραιά, Ανατολικής και Δυτικής Θεσσαλονίκης, Αχαΐας, Ημαθίας, Έβρου, Μαγνησίας, Ρεθύμνου, Ηρακλείου, Σερρών, Χανίων, Χίου και Κυκλάδων, δια των Υπευθύνων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και Σχολικών Δραστηριοτήτων, διοργανώνουν πανελλαδική τηλε-ημερίδα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, στο πλαίσιο της Πανελλήνιας Περιβαλλοντικής Δράσης «ΟΧΙ ΠΛΑΣΤΙΚΑ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΜΟΥ», με θέμα:

 «Ρύπανση από πλαστικά και μικροπλαστικά στις θάλασσες: αίτια και επιπτώσεις για το περιβάλλον και την υγεία μας»

Στόχος της τηλε-ημερίδας είναι η ενημέρωση και η ενίσχυση της ευαισθητοποίησης των εκπαιδευτικών για το τεράστιο πρόβλημα από τη ρύπανση από πλαστικά και μικροπλαστικά στις θάλασσες και στους ωκεανούς, καθώς περισσότερο από 80% των θαλάσσιων απορριμμάτων είναι πλαστικά. Τα πλαστικά απόβλητα ρυπαίνουν όλο και περισσότερο τους ωκεανούς, το 2% έως 5% όλων των πλαστικών καταλήγουν στις θάλασσες και στη συνέχεια καταναλώνονται από ψάρια και άλλους θαλάσσιους οργανισμούς, με αποτέλεσμα να εισέρχονται στην τροφική αλυσίδα.  Επιπλέον, η συνεργασία των 27 Διευθύνσεων της χώρας δίνει την ευκαιρία συνάντησης και αλληλεπίδρασης εκπαιδευτικών σε ένα «χωροχρόνο» που εκμηδενίζει τις χιλιομετρικές αποστάσεις που τους χωρίζουν.

    Η τηλε-ημερίδα απευθύνεται σε όλους τους/τις εκπαιδευτικούς, όλων των ειδικοτήτων, οι οποίοι/ες υπηρετούν στα σχολεία των Διευθύνσεων Εκπαίδευσης που διοργανώνουν την τηλε-ημερίδα, καθώς και σε κάθε ενδιαφερόμενο/η που ανησυχεί για τις δραματικές παγκόσμιες επιπτώσεις των πλαστικών αποβλήτων στη θάλασσα, με αποτέλεσμα την επιβάρυνση του περιβάλλοντος και της υγείας μας. 

  Η τηλε-ημερίδα θα διεξαχθεί μέσω της πλατφόρμας τηλεδιασκέψεων webex events, την Τρίτη 23 Ιουνίου 2020 και ώρες 18:00-20:00. Η συμμετοχή στο σεμινάριο είναι προαιρετική.

Εισηγητές:

·        Δρ Κώστας Νικολάου- Χημικός Περιβαλλοντολόγος, Επισκέπτης  Καθηγητής Οικολογίας και Κοινωνικής Αλληλέγγυας Οικονομίας στο ΑΠΘ και Πρόεδρος του Λαϊκού Πανεπιστημίου Κοινωνικής Αλληλέγγυας Οικονομίας "UnivSSE Coop"

·            Δρ Χριστίνα Ζέρη- Χημικός Ωκεανογράφος - Κύρια Ερευνήτρια στο Ινστιτούτο Ωκεανογραφίας του Ελληνικού Κέντρου Θαλάσσιων Ερευνών (ΕΛΚΕΘΕ)

·                Άννα Χαρίση, εκπαιδευτικός του 2^ου ΓΕΛ Βριλησσίων

Πρόγραμμα:

·         18.00 – 18.10: Καλωσόρισμα από τους διοργανωτές και στοχοθεσία τηλε-ημερίδας

·         18.10 – 18.30: Περιγραφή της δράσης «ΟΧΙ ΠΛΑΣΤΙΚΑ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΜΟΥ», Βαρβάρα Πετρίδου – Αντωνία Δαρδιώτη, Εκπρόσωποι Υπευθύνων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και Σχολικών Δραστηριοτήτων

·         18.30 – 18.50: Εισήγηση με τίτλο: «Πλαστικές σακούλες: Μύθοι και Πραγματικότητα», από τον  Δρ Κώστα Νικολάου

·         18.50 – 19.10: Εισήγηση με θέμα «Θαλάσσια ρύπανση από πλαστικά: Επιστημονικά δεδομένα και ερωτήματα», από τη Δρ Χριστίνα Ζέρη.

·         19.10 – 19.30: Παρουσίαση προγράμματος με θέμα: «Καθαρισμός ακτής και βυθού, στο πλαίσιο προγραμμάτων περιβαλλοντικής εκπαίδευσης», από την εκπαιδευτικό Άννα Χαρίση του 2ου ΓΕΛ Βριλησσίων

·         19.30 – 20.00: Ερωτήσεις και συζήτηση

Οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί δηλώνουν συμμετοχή στην ημερίδα (μόνο ηλεκτρονικά) συμπληρώνοντας τη σχετική ηλεκτρονική φόρμα στον σύνδεσμο: https://forms.gle/JrtXMtFUVzmAtVGE7

(Συνιστάται η αντιγραφή και επικόλληση του συνδέσμου στη γραμμή διευθύνσεων του χρησιμοποιούμενου προγράμματος περιήγησης, όπως Internet Explorer, Mozilla, GoogleChrome, κ.τ.λ.)

μέχρι τη Δευτέρα 22  Ιουνίου στις 12.00 το μεσημέρι.

Οι συμμετέχοντες θα ειδοποιηθούν με e-mail για τους κωδικούς πρόσβασης στην πλατφόρμα webex events, τη Δευτέρα 22/6/2020.

Παρακαλούνται πολύ, οι Διευθυντές/ντριες και Προϊστάμενοι/ες των Σχολείων να διασφαλίσουν την έγκαιρη ενημέρωση όλων των εκπαιδευτικών.

                                                                                                                                                                                                                                         

«Όχι πλαστικά στη θάλασσά μου»

Οι Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης: Α', Β, Γ', Δ' Αθήνας, Δυτ. Αττικής, Δυτ. Θεσσαλονίκης, Ανατ. Θεσσαλονίκης, Κυκλάδων, Πέλλας και Δωδεκανήσου και οι Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης: Β’, Γ’ Αθήνας, Πειραιά, Ανατολικής Θεσσαλονίκης, Αχαΐας, Ημαθίας, Έβρου, Μαγνησίας, Ρεθύμνου, Χανίων, Χίου και Κυκλάδων, δια των Υπευθύνων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και Σχολικών Δραστηριοτήτων, προτείνουν μια κοινή δράση στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας Περιβάλλοντος στις 5 Ιουνίου και της Παγκόσμιας Ημέρας Ωκεανών στις 8 Ιουνίου, όπου εκπαιδευτικοί, μαθητές, γονείς και η ευρύτερη τοπική κοινωνία προτείνουν, υιοθετούν και δημοσιοποιούν δράσεις με θέμα:

«Όχι πλαστικά στη θάλασσά μου»

εκφράζοντας με αυτόν τον τρόπο την ανησυχία τους στις δραματικές παγκόσμιες επιπτώσεις των πλαστικών αποβλήτων στη θάλασσα, με αποτέλεσμα την επιβάρυνση του περιβάλλοντος και της υγείας μας.

Η δράση συνεχίζεται για 2η συνεχή χρονιά, για τις Δ.Δ.Ε Β’ και Γ’ Αθήνας, κατόπιν της επιτυχούς εφαρμογής της κατά το σχολικό έτος 2018-19.

ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΣ ΠΟΥ ΟΔΗΓΗΣΕ ΣΤΗΝ ΑΝΑΛΗΨΗ ΤΗΣ ΔΡΑΣΗΣ:

Έχουμε ήδη όλοι παρατηρήσει εικόνες με πλαστικά γάντια και μάσκες πεταμένα στα πεζοδρόμια και στους δρόμους - τα οποία καταλήγουν με την επίδραση των ανέμων στη θάλασσα. Η ρύπανση από πλαστικά μιας χρήσης αποτελεί μια από τις συνέπειες της πανδημίας COVID19, λόγω της ανεξέλεγκτης απόρριψης γαντιών και αντικειμένων μιας χρήσης, καθαριστικών και μίνι πλαστικών αντισηπτικών κ.λπ. Η πανδημία μας υπερτόνισε ότι η υγεία είναι το πιο σημαντικό αγαθό και είναι συστημικό, δεν είναι ατομικό. Υγιής ανθρωπότητα μπορεί να υπάρξει μόνο σε υγιή πλανήτη.

Παραγωγή πλαστικού και ρύπανση από πλαστικό

· Η παραγωγή πλαστικού έχει πολλαπλασιαστεί κατά 20 φορές τα τελευταία 50 χρόνια σύμφωνα με το Παγκόσμιο Οικονομικό Φόρουμ.
· Η ανάπτυξη πλαστικών μιας χρήσης και η μαζική χρήση πλαστικών συσκευασιών και φιαλών δημιουργούν ένα σημαντικό περιβαλλοντικό πρόβλημα. Την τελευταία δεκαετία, έχουν παραχθεί περισσότερα πλαστικά από ό,τι τα προηγούμενα 100 χρόνια.
· Το ήμισυ του χρησιμοποιούμενου πλαστικού είναι μιας χρήσης κατά τον ΟΗΕ. Λίγα λεπτά χρήσης ενάντια σε εκατοντάδες χρόνια παρουσίας στη φύση.
· Σύμφωνα με το Υπουργείο Περιβάλλοντος της Γαλλίας, μια μέση πλαστική σακούλα χρησιμοποιείται μόνο για 20 λεπτά. Η ίδια σακούλα χρειάζεται από έναν μέχρι και τέσσερις αιώνες για να εξαφανιστεί.

Ρύπανση και επιπτώσεις στα οικοσυστήματα
· Η πλαστική ρύπανση έχει φτάσει σε ανησυχητικές διαστάσεις, ενώ κάθε χρόνο τουλάχιστον 8 εκατομμύρια τόνοι πλαστικού καταλήγουν στους ωκεανούς (ΟΗΕ). Μόλις βρεθούν στον ωκεανό, είναι πολύ δύσκολο ή αδύνατο να καθαριστούν αυτά τα απόβλητα. Επιπλέουν σε όλους τους ωκεανούς του κόσμου, από τις πολικές περιοχές έως τον ισημερινό.
· Σχεδόν το 80% όλων των αποβλήτων στους ωκεανούς μας είναι πλαστικά απόβλητα – (ΟΗΕ).
· Τα πλαστικά απόβλητα σκοτώνουν περισσότερα από ένα εκατομμύριο θαλασσοπούλια και περισσότερα από 100.000 θαλάσσια θηλαστικά κάθε χρόνο (UNESCO).
· Μεταξύ 60% και 80% των θαλάσσιων αποβλήτων είναι χερσαία (τα υπόλοιπα προέρχονται κυρίως από τον κλάδο της αλιείας). Τα πιο κοινά θαλάσσια απορρίμματα είναι πλαστικά και συνθετικά υλικά που έχουν καταστροφικές επιπτώσεις στη θαλάσσια ζωή και στα θαλάσσια πτηνά.
· Μέχρι το 2050, θα υπάρχουν περισσότερα πλαστικά από τα ψάρια στους ωκεανούς μας (Ίδρυμα Ellen MacArthur).
· Στην Κορσική, υπάρχουν περισσότερα μικροπλαστικά στη θάλασσα από ό,τι πλαγκτόν (Documentaire Plastic partout), (Arte).

Οι επιπτώσεις στην υγεία

· Πολλά πλαστικά περιέχουν φθαλικές ενώσεις (DEHP) και μία οργανική χημική ένωση, η οποία κυρίως χρησιμοποιείται ως πρόσθετο με άλλα χημικά για την παρασκευή πολυκαρβονικών πλαστικών (PC) (BPA). Τα τρόφιμα ή τα ποτά που αποθηκεύονται σε αυτά τα πλαστικά μπορούν να μολυνθούν από αυτές τις χημικές ουσίες. Έτσι, μια πρόσφατη μελέτη (Environmental Science and Pollution Research) έδειξε ότι το νερό που αποθηκεύεται σε πλαστικά μπουκάλια περιέχει δύο φορές περισσότερες ορμόνες (αρσενικές ή θηλυκές) από αυτό που αποθηκεύεται σε γυάλινες φιάλες ή το νερό της βρύσης.
· Εάν τα τρόφιμα θερμαίνονται μέσα σε πλαστικά δοχεία, αυτές οι ουσίες μεταφέρονται επίσης στα τρόφιμα και στο σώμα μας. Αυτές οι ουσίες είναι δυνητικά επιβλαβείς για τις ανθρώπινες ορμόνες, τα αναπαραγωγικά συστήματα και επηρεάζουν την ανάπτυξη των παιδιών.

Η Ανακύκλωση και τα όριά της

· Το ποσοστό ανακύκλωσης πλαστικών προϊόντων ανέρχεται μόλις στο 21% στη Γαλλία (Ademe) (υπολογίζεται σε λιγότερο από 10% στον κόσμο). Το πλαστικό είναι δύσκολο να ανακυκλωθεί και δεν μπορεί να ανακυκλώνεται απεριόριστα.
· Εκτιμάται ότι το 9% του πλαστικού που παράγεται παγκοσμίως ανακυκλώνεται, το 12% καίγεται και το 75% είναι θαμμένο υπόγεια ή διάσπαρτα στη φύση δημιουργώντας σημαντική ρύπανση.

Βιοδιασπώμενες, λιπασματοποιήσιμες σακούλες

· Υπάρχουν ασφαλώς πλαστικές σακούλες που είναι βιοδιασπώμενες, οι οποίες είναι κατασκευασμένες από φυτικό άμυλο. Ωστόσο, σύμφωνα με μια αυστραλο-γερμανική μελέτη που δημοσιεύτηκε το 2011, μόνο 3% έως 10% των συστατικών αυτών των σακουλών διασπώνται στο νερό, ενώ τα υπόλοιπα γίνονται πιθανά γεύματα για τα θαλάσσια ζώα. Αυτά τα πλαστικά που παρουσιάζονται ως λύσεις για την πλαστική ρύπανση προκαλούν σύγχυση στον καταναλωτή, γιατί πολλές φορές δεν γνωρίζει αν η σακούλα που χρησιμοποιεί είναι βιοδιασπώμενη ή απλά φωτοδιασπώμενη, η οποία διασπώμενη δίνει μικροπλαστικά που μπαίνουν στην τροφική αλυσίδα.

Η ΔΡΑΣΗ :

1ο ΣΤΑΔΙΟ: Παρατηρώ και αλλάζω τις συνήθειές μου για 15 συνεχόμενες μέρες, τις οποίες εντάσσω σιγά σιγά στην καθημερινότητά μου.

2ο ΣΤΑΔΙΟ: Προτείνω και σε άλλα άτομα τις μικρές αλλαγές στις συνήθειές μας που αν όλοι τις εντάξουμε στην καθημερινότητά μας μπορούμε να επιφέρουμε σημαντικά αποτελέσματα.

3ο ΣΤΑΔΙΟ: Συνεχίζω να δρω υπεύθυνα στις διακοπές μου και σε κάθε επίσκεψή μου στη θάλασσα:

· Θυμάμαι τι μπορώ να πάρω μαζί μου για να μην αναγκαστώ να δημιουργήσω και άλλο πλαστικό σκουπίδι όσο παραμείνω στην παραλία (πχ. το δικό μου παγούρι με νερό κ.λπ.)
· Ευχαριστώ και καθαρίζω με τους γονείς ή τους φίλους μου το μικρό κομμάτι παραλίας που μας φιλοξενεί. Ανακυκλώνω ό,τι μπορώ.
· Δημιουργώ με τις νέες μου συνήθειες τη νέα “τάση’’ για το καλοκαίρι του 2020! Αναρτώ τις φωτογραφίες από κάθε δράση στο κοινωνικό δίκτυο Facebook και στη δημόσια ομάδα:
ΟΧΙ ΠΛΑΣΤΙΚΑ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΜΟΥ 

https://www.facebook.com/groups/883120098764724/?hc_location=group
· Κοινοποιώ στο https://padlet.com/iodinou/xsxxjc9tziq3z70g

ΠΟΙΟΣ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΑΣΧΕΙ ΣΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ:

Μπορούμε να συμμετέχουμε μεμονωμένα ή συλλογικά: Μαθητικές περιβαλλοντικές ομάδες, καταναλωτές, αθλητικές ενώσεις, εταιρείες, τοπικές κοινότητες, παιδιά, λάτρεις της θάλασσας.

ΠΩΣ MΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΑΣΧΟΥΜΕ:

· Συμμετέχουμε επιλέγοντας να υιοθετήσουμε μία, πολλές ή όλες τις μικρές δράσεις που προτείνονται:
· Μέγιστη αποφυγή πλαστικού μίας χρήσης (πλαστικό κύπελλο, πλαστικά μαχαιροπίρουνα, πλαστικά καλαμάκια κ.α.)
· Παίρνουμε μαζί μας ένα παγούρι αλουμινίου, ένα φλιτζάνι, ένα γυάλινο μπουκάλι που μπορεί να επαναχρησιμοποιηθεί, μαχαιροπίρουνα στη δουλειά ή στο σχολείο.
· Αποφεύγουμε γενικότερα την χρήση πλαστικής σακούλας και σε περίπτωση που δεν έχουμε μαζί μας επαναχρησιμοποιούμενη, επιλέγουμε βιοδιασπώμενη (πάνω στη σακούλα αναγράφεται ότι είναι από άμυλο).
· Το γνωστοποιούμε στα κοινωνικά μας δίκτυα, διαδίδουμε με οπτικά στοιχεία την δράση μας και προσκαλούμε τις επαφές μας να συμμετάσχουν.
· Συμμετέχουμε στο padlet https://padlet.com/iodinou/xsxxjc9tziq3z70g. Εκεί μπορούν οι εκπαιδευτικοί, οι μαθητές/μαθήτριες/περιβαλλοντικές ομάδες κ.λπ. να δημοσιεύσουν τις δράσεις τους, να σχολιάσουν δράσεις άλλων, να δουν καλές πρακτικές, να ξεκινήσουν συνεργασίες, κ.λπ.
· Αναρτούμε τις δράσεις και τις προτάσεις μας στη δημόσια ομάδα Facebook
ΟΧΙ ΠΛΑΣΤΙΚΑ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΜΟΥ https://www.facebook.com/groups/883120098764724/?hc_location=group

ΠΟΤΕ:
Με αφετηρία την 8η Ιουνίου Παγκόσμια Ημέρα των Ωκεανών, ή οποιαδήποτε ημέρα μέχρι τις 12/06/2020, σύμφωνα με την Αρ. Πρωτ.: Φ13/ 68892 /Δ7 /5-6-2020 εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ, με την οποία προτείνεται η υλοποίηση δράσεων για το περιβάλλον, ακολουθούμε την 15μερη Agenda:

ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΔΡΑΣΕΩΝ
1η ημέρα: Δε χρησιμοποιώ πλαστικά μαχαιροπήρουνα και πιάτα.	8η ημέρα: Χρησιμοποιώ σαπούνι ή σαμπουάν σε στερεή μορφή - πλάκα και λέω αντίο στο πλαστικό στο μπάνιο μου.
2η ημέρα: Στο χυμό, στον καφέ ή στο αναψυκτικό δεν ξεχνώ: Χωρίς (πλαστικό) καλαμάκι σας παρακαλώ !	9η ημέρα: Και αν έφτιαχνα μόνος/η τα οικιακά μου απορρυπαντικά, σαπούνια…
3η ημέρα: Έχω μαζί μου την επαναχρησιμοποιούμενη τσάντα για τα ψώνια μου.	10η ημέρα: Αρχίζω την εβδομάδα στη δουλειά με το ποτήρι, το φλυτζάνι και ό,τι άλλο χρειάζομαι έτοιμα και επαναχρησιμοποιούμενα.
4η ημέρα: Αποφεύγω όλα τα συσκευασμένα προϊόντα και φρούτα ή λαχανικά σε πλαστικές συσκευασίες. Προτιμώ να αγοράζω προϊόντα χύμα.	11η ημέρα: Στο σχολείο, στη δουλειά, στον περίπατο, στη βόλτα, πάντα με το παγουράκι μου για το νερό, αποφεύγοντας τις πλαστικές συσκευασίες νερού.
5η ημέρα: Ετοιμάζω το κολατσιό μου στο επαναχρησιμοποιούμενο σκεύος μου και αποφεύγω τις πλαστικές διαφάνειες ή σακούλες μιας χρήσης.	12η ημέρα: Αγοράζω ρούχα από φυτικές ίνες για να αποφύγω την διασπορά των πλαστικών ινών στο νερό.
6η ημέρα: Παρατηρώ εάν υπάρχει σήμανση Ecocup, στα ποτήρια ή στις συσκευασίες που καταναλώνω στις εξόδους ή στα ψώνια μου.	13η ημέρα: Αποφεύγω αγορές από το διαδίκτυο, εκτός εάν πρόκειται για εξαιρετικά μεγάλη ανάγκη, π.χ. πανδημία, γιατί συχνά οι συσκευασίες των προϊόντων αποτελούνται από πολύ πλαστικό.
7η ημέρα: Αποφεύγω τις μικρές ατομικές συσκευασίες ( βούτυρο, μέλι, μαρμελάδα κλπ)	14η ημέρα: Έχω ήδη μειώσει το πλαστικό που καταναλώνω και ό,τι χρησιμοποιώ το ξεχωρίζω για ανακύκλωση.
	15η ημέρα: ...…..σας αφήνουμε ν’ αυτοσχεδιάσετε και να μας προτείνετε ιδέες!

ΑΝΑΦΟΡΕΣ:

No plastic challenge

UNESCO: Facts and figures on marine pollution

ONU: The No Plastic Challenge 2020

Plastic partout ARTE ( video)

Ellen MacArthur Foundation launches New Plastics Economy Global Commitment

to eliminate plastic waste at source

Τι υλικά ανακυκλώνουμε

Ερωτήσεις και απαντήσεις για την ανακύκλωση:

https://aclcf.squarespace.com/environment

http://www.wwf.gr/images/pdfs/med-plastic-report.pdf